Anxiété & dépression
Echelle – SIS (AT BECK 1974)
L’échelle SIS Suicide Intent Scale, comme son nom l’indique, est utilisée pour évaluer le degré d’intention suicidaire chez une personne qui a fait une tentative de suicide ou qui a exprimé des pensées suicidaires. Elle comprend une série de questions visant à recueillir des informations sur les circonstances entourant la tentative de suicide, la planification, les moyens utilisés, la gravité perçue de la tentative, etc. L’objectif principal de l’échelle SIS est d’évaluer la sévérité de l’intention suicidaire afin d’orienter la prise en charge et le traitement appropriés pour la personne en détresse. Elle permet d’obtenir une meilleure compréhension des facteurs qui ont contribué à la tentative de suicide et de prendre des décisions informées sur la gestion du risque suicidaire.
Echelle – PHQ9
L’échelle PHQ-9, ou Patient Health Questionnaire-9, est un outil pour évaluer la sévérité des symptômes de la dépression chez un individu. L’échelle PHQ-9 se compose de neuf questions qui correspondent aux critères diagnostiques du DSM-5 pour la dépression majeure. Les questions portent sur divers symptômes dépressifs, tels que la tristesse, la perte d’intérêt ou de plaisir, les troubles du sommeil, la fatigue, la culpabilité, les problèmes de concentration, les changements d’appétit, les idées suicidaires, etc. Cette échelle peut également être utilisée pour surveiller les progrès des patients atteints de dépression au fil du temps et pour orienter les décisions de traitement.
Echelle – MBI
L’échelle du MBI, ou Maslach Burnout Inventory, est un outil pour évaluer le burnout professionnel, un état de stress chronique lié au travail. Le MBI a été développé par Christina Maslach et Susan Jackson, et il est conçu pour évaluer la fréquence et la sévérité des symptômes de burnout chez les travailleurs, en particulier dans les professions à fort engagement émotionnel, telles que les professions de la santé et de l’enseignement. Trois dimensions clés du burnout se distinguent : l’épuisement émotionnel (EE), la dépersonnalisation (DP) et l’accomplissement personnel (AP). La première dimension mesure le sentiment d’épuisement, de fatigue et de débordement émotionnel lié au travail. Les questions se concentrent sur la capacité à gérer les demandes émotionnelles du travail. La seconde évalue la tendance à développer des attitudes négatives, de l’indifférence et de la distance envers les personnes que le travailleur sert ou traite. Il s’agit d’une réponse de désensibilisation aux besoins des autres. La troisième mesure le sentiment de compétence personnelle et de réalisation au travail. Il permet d’identifier les facteurs de stress liés au travail, de surveiller les tendances au fil du temps et d’orienter les interventions visant à prévenir ou à traiter le burnout.
Echelle – HAMD-21
L’échelle d’HAMD-21, également connue sous le nom d’échelle de dépression de Hamilton-21 ou HAMD-21 (Hamilton Depression Rating Scale-21), est un outil pour évaluer la sévérité des symptômes de la dépression chez un individu. Cette échelle a été développée par le psychiatre Max Hamilton et est reconnue pour son utilité dans l’évaluation des symptômes dépressifs. Les questions portent sur divers domaines, tels que l’humeur, les troubles du sommeil, l’appétit, la fatigue, la perte de plaisir, la culpabilité, l’agitation, la perte d’intérêt pour les activités, les idées suicidaires, etc. L’échelle HAMD-21 permet d’objectiver la sévérité des symptômes dépressifs, d’aider à orienter les décisions de traitement et de mesurer l’efficacité des interventions thérapeutiques.
Echelle – HAMA14
L’échelle d’Hamilton d’évaluation de l’anxiété, également connue sous le nom de HAMA14 (Hamilton Anxiety Rating Scale), est un outil clinique qui évalue la sévérité de l’anxiété chez un individu. Elle a été développée par le psychiatre Max Hamilton et est reconnue pour son utilité dans l’évaluation des symptômes anxieux. L’échelle HAMA14 consiste en une série de 14 questions ou items, chacun évaluant un aspect spécifique de l’anxiété. Les questions portent sur divers symptômes anxieux, tels que l’inquiétude excessive, la tension musculaire, les peurs irrationnelles, les troubles du sommeil, la nervosité, la dépersonnalisation (sensation de détachement de soi-même), la déréalisation (sensation de détachement de la réalité), et d’autres symptômes connexes. L’échelle HAMA14 permet d’objectiver l’intensité des symptômes anxieux, d’aider à orienter les décisions de traitement et de mesurer l’efficacité des interventions thérapeutiques.
Echelle – HAD
L’échelle HAD (Hospital Anxiety and Depression Scale) est un outil pour évaluer les symptômes d’anxiété et de dépression chez les patients, en particulier ceux qui sont traités dans un contexte hospitalier ou médical. Cette échelle a été conçue pour être simple à administrer et à interpréter, tout en fournissant une évaluation utile de la détresse psychologique. Les questions de l’échelle HAD portent sur divers aspects des symptômes d’anxiété et de dépression, tels que l’agitation, l’insomnie, la tristesse, la perte d’intérêt pour les activités, etc. Un score de 0 à 7 est généralement considéré comme normal. Un score de 8 à 10 suggère une détresse légère à modérée. Un score de 11 ou plus suggère une détresse significative, nécessitant une évaluation plus approfondie et éventuellement une intervention thérapeutique. L’échelle HAD peut être utile pour repérer les symptômes d’anxiété et de dépression qui peuvent influencer la récupération médicale et la qualité de vie des patients, et orienter vers une prise en charge appropriée si nécessaire.
Enfants et adolescents
Echelle – STAIC
L’Inventaire d’anxiété état-trait pour les enfants, connu sous le nom d’échelle STAIC (State-Trait Anxiety Inventory for Children), est un outil spécialement conçu pour évaluer l’anxiété chez les enfants et les adolescents. Cette version adaptée de l’échelle STAI (State-Trait Anxiety Inventory) est développée pour répondre aux besoins de cette population plus jeune. La STAIC se penche sur l’anxiété sous deux dimensions distinctes : l’anxiété « état » et l’anxiété « trait ». L’anxiété « état » se rapporte à l’anxiété temporaire ou transitoire que l’enfant peut ressentir à un moment donné, souvent dans des situations stressantes ou anxiogènes. En revanche, l’anxiété « trait » évalue une anxiété générale et stable qui est plus intrinsèque à la personnalité de l’enfant. L’échelle STAIC est utile pour identifier les niveaux d’anxiété, surveiller les évolutions au fil du temps, et guider les interventions thérapeutiques ou éducatives lorsqu’elles sont nécessaires auprès des jeunes.
Echelle – SDQ Dépistage
La Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) représente un outil destiné à évaluer le comportement émotionnel et social des enfants et des adolescents. Son objectif principal consiste à offrir une mesure rapide et fiable des troubles émotionnels et comportementaux, tout en identifiant les compétences sociales et les points forts chez les jeunes. Les scores obtenus permettent d’évaluer la sévérité des difficultés émotionnelles et comportementales, tout en mettant en lumière les atouts et les aptitudes sociales des enfants et des adolescents. Cette échelle peut également servir à suivre l’évolution au fil du temps et à évaluer l’efficacité des interventions. La simplicité d’utilisation de l’échelle SDQ et sa capacité à fournir des informations précieuses sur la santé mentale des jeunes en font un outil très apprécié.
Echelle – ADRS
L’Adolescent Depression Rating Scale (ADRS) est un instrument d’évaluation conçu spécifiquement pour mesurer la dépression chez les adolescents. Il vise à évaluer la sévérité des symptômes dépressifs chez les jeunes âgés de 13 à 17 ans, offrant ainsi la possibilité de quantifier et de surveiller l’évolution de ces symptômes au fil du temps. L’ADRS se compose d’un ensemble de questions ou d’items qui englobent différents aspects des manifestations de la dépression, parmi lesquels la tristesse, la perte d’intérêt, les troubles du sommeil, la fatigue, les problèmes de concentration, l’irritabilité, la culpabilité, les pensées suicidaires, et autres. Le score obtenu reflète la gravité des symptômes dépressifs, avec un score plus élevé indiquant une sévérité plus importante. L’ADRS représente un outil précieux pour les professionnels de la santé, les aidant à poser un diagnostic, à évaluer l’intensité des symptômes, et à suivre l’évolution des adolescents tout au long de leur traitement.
Echelle – BITS
L’échelle BULLYING INSOMNIA TOBACCO STRESS TEST (BITS) sert à évaluer le degré d’intention suicidaire chez l’adolescent après une tentative de suicide ou qui a exprimé des pensées suicidaires. Elle est composée d’une série de questions destinées à recueillir des informations sur les circonstances entourant le risque de tentative de suicide, la planification, les méthodes employées, ainsi que la gravité perçue de la tentative. L’objectif principal de l’échelle BITS consiste à évaluer la gravité de l’intention suicidaire en vue de guider la mise en place d’une prise en charge et d’un traitement appropriés pour la personne en détresse. Elle offre la possibilité d’affiner une lecture des facteurs contribuant à la tentative de suicide et de prendre des décisions éclairées concernant la gestion du risque suicidaire. L’échelle BITS fait partie intégrante d’un ensemble d’évaluations et de protocoles utilisés pour évaluer le risque suicidaire et déterminer la meilleure approche en matière de prévention du suicide et de prise en charge des individus en situation de crise.
Addictions
Echelle – FAGERSTROM
L’échelle de Fagerström, également appelée le Test de dépendance à la nicotine de Fagerström (FTND pour « Fagerström Test for Nicotine Dependence » en anglais), est un instrument en addictologie qui permet d’évaluer le niveau de dépendance à la nicotine chez les individus qui fument du tabac. La nicotine, une substance extrêmement addictive présente dans les produits du tabac, est le principal objet de mesure de cette échelle, élaborée dans le but de quantifier la sévérité de la dépendance chez les fumeurs. L’échelle de Fagerström est constituée de diverses questions portant sur différents aspects de la consommation de tabac, comprenant la fréquence de l’usage, la quantité de cigarettes fumées par jour, la dépendance psychologique, et la tolérance à la nicotine. Cette échelle s’avère précieuse pour évaluer la dépendance à la nicotine chez les fumeurs, facilitant ainsi la personnalisation des approches de traitement, l’évaluation des besoins du patient en matière de sevrage tabagique, et la surveillance des progrès réalisés en vue de l’arrêt du tabac.
Echelle – ECAB
L’échelle ECAB, aussi connue sous le nom d’Échelle des Crises d’Arrêt des Benzodiazépines, est un outil spécifiquement conçu pour évaluer les manifestations liées au sevrage des benzodiazépines et de médicaments similaires chez les adultes. Les benzodiazépines constituent une catégorie de médicaments fréquemment prescrits pour traiter divers troubles tels que l’anxiété, l’insomnie, et autres, mais ils provoquent parfois une forte dépendance, et l’arrêt abrupt de leur usage peut engendrer des symptômes de sevrage désagréables, voire dangereux. L’ECAB permet de recueillir des données sur l’intensité des symptômes de sevrage chez les individus qui cessent de prendre des benzodiazépines ou des médicaments analogues. Elle comporte des questions portant sur divers symptômes, incluant l’anxiété, l’insomnie, la nervosité, les frissons, les sueurs, les tremblements, les hallucinations, et autres. Les réponses fournies par le patient à ces questions aident à évaluer la sévérité des manifestations de sevrage et à guider les choix appropriés pour la gestion de ces symptômes, ce qui peut impliquer la prise en charge des symptômes de sevrage, une réduction progressive de la dose du médicament, ou d’autres interventions médicales ou thérapeutiques.
Echelle – CUDIT
Le « Cannabis Use Disorders Identification Test » (CUDIT) est une échelle de dépistage élaborée pour évaluer la consommation de cannabis et détecter les problèmes qui en découlent chez les individus. À l’image de l’échelle AUDIT, destinée à l’alcool, le CUDIT trouve sa place dans le champ de l’addictologie, principalement pour détecter les troubles liés à l’usage du cannabis. Le CUDIT se compose d’un questionnaire constitué de plusieurs interrogations abordant divers aspects de la consommation de cannabis, tels que la fréquence, la quantité, les comportements associés, et les conséquences néfastes. Les réponses à ces questions permettent d’évaluer le niveau de risque que présente l’usage de cannabis chez un individu.
Echelle – AUDIT
L’AUDIT, acronyme de « Alcohol Use Disorders Identification Test » en anglais, représente un instrument de détection conçu pour évaluer la consommation d’alcool et dépister les problèmes liés à l’alcool chez les individus. Cet outil a été élaboré par l’Organisation mondiale de la santé (OMS) et trouve son utilisation principale dans le domaine de l’addictologie, spécifiquement pour détecter les troubles liés à la consommation d’alcool. L’échelle AUDIT se présente sous la forme d’un questionnaire comportant 10 questions qui abordent divers aspects de la consommation d’alcool, tels que la fréquence, la quantité ingérée, les comportements associés, ainsi que les conséquences négatives découlant de la consommation. Les réponses fournies à ces questions permettent d’évaluer le degré de risque lié à la consommation d’alcool d’un individu.
Carnet de consommation
Un carnet de consommation en addictologie représente un levier destiné à évaluer l’usage de substances psychoactives, telles que l’alcool, le tabac, les drogues ou les médicaments, par un individu au cours du temps. Il peut être complété par la personne elle-même ou supervisé par un professionnel de la santé compétent en addictologie, tel qu’un addictologue ou un psychologue spécialisé. L’objectif principal d’un tel journal est de consigner de manière précise et objective la quantité et la fréquence de la consommation de ces substances, ainsi que les circonstances entourant leur utilisation. Il sert également de moyen de communication avec les professionnels de la santé, permettant ainsi de partager les informations consignées dans le journal avec les experts en addictologie pour orienter le traitement et la prise en charge.
Arrêt Tabagisme
Cette infographie vise à soutenir les fumeurs qui réfléchissent à l’arrêt du tabac en mettant en lumière les bénéfices potentiels pour leur santé. Elle offre une vue d’ensemble des impacts positifs que l’abandon du tabagisme peut avoir à court, moyen et long terme, en s’appuyant sur des données scientifiques solides. Son principal objectif est de sensibiliser et d’encourager les fumeurs à prendre la décision de renoncer au tabac en soulignant les nombreux avantages qu’ils peuvent en retirer sur le plan de leur bien-être physique et mental.
Traumatismes
Echelle – Horowitz
L’échelle d’impact d’événement traumatisant (IES), communément appelée l’échelle Horowitz, est un outil d’évaluation des symptômes liés au stress post-traumatique (PTSD). Elle permet aux individus de s’auto-évaluer en leur donnant la possibilité de décrire leurs réactions émotionnelles et cognitives en réaction à des événements traumatiques. De plus, l’échelle Horowitz sert à mesurer la gravité des symptômes du PTSD, incluant l’intrusion, l’évitement et l’hyperactivation. Les scores obtenus grâce à cette échelle peuvent assister les psychologues cliniciens et les psychiatres dans la détection du PTSD et dans la surveillance de l’évolution des symptômes au fil du temps.
Echelle – ESPT (PCLS)
L’Échelle ESPT (Échelle de Symptômes du Trouble de Stress Post-Traumatique) est un instrument destiné à l’évaluation des symptômes liés au Trouble de Stress Post-Traumatique (TSPT). Le TSPT est un trouble qui peut émerger chez certaines personnes suite à des expériences traumatisantes. L’Échelle ESPT, aussi connue sous le nom de PCLS (Posttraumatic Checklist Scale), a été élaborée pour aider les professionnels de la santé mentale à évaluer l’intensité des symptômes du TSPT chez un individu spécifique. Les réponses fournies par la personne évaluée aux questions de l’échelle ESPT sont habituellement notées et analysées en vue de déterminer si elle manifeste des symptômes significatifs du TSPT. Cette évaluation s’avère précieuse pour les professionnels de la santé mentale dans l’établissement d’un diagnostic approprié et la mise en place d’un plan de traitement adapté.
Logique de la Peur de la douleur
Cette infographie souhaite expliquer les processus psychologiques qui sous-tendent la peur de la douleur. Elle pourrait aborder divers aspects de ce phénomène, y compris les raisons pour lesquelles certaines personnes développent une forte appréhension de la douleur et comment cela peut influencer leur comportement et leur bien-être. L’objectif est de sensibiliser à la nature de cette peur de la douleur, à ses origines et à ses conséquences, tout en fournissant un support pour faciliter la communication et la gestion quotidienne de la douleur chronique, par exemple.
Gestion de l’anxiété & Troubles du sommeil
Les effets du stress sur le corps
La logique des insomnies
Cette infographie a été élaborée dans le but d’aider les individus confrontés à l’anxiété à mieux appréhender les mécanismes sous-jacents des problèmes de sommeil, en se focalisant notamment sur l’insomnie. Son objectif premier consiste à éduquer le patient quant aux facteurs qui contribuent à ses difficultés de sommeil et à lui fournir des informations sur la manière dont l’anxiété peut exercer une influence sur la qualité du sommeil. L’objectif global est d’autonomiser le patient en l’informant sur la corrélation entre l’anxiété et l’insomnie, tout en proposant des stratégies pratiques pour améliorer la qualité du sommeil et réduire l’anxiété.
Guide de ressources pour soi
Ce document représente un outil destiné à soutenir les patients dans l’apaisement de leurs émotions et la gestion de leur anxiété. Il se base sur des techniques d’ancrage, lesquelles englobent des méthodes permettant à une personne de se reconnecter avec le moment présent, de réduire les pensées anxieuses, et de cultiver une sensation de sérénité. Ces techniques sont couramment employées pour aider les individus à faire face à l’anxiété, au stress, ou aux crises de panique. L’objectif de ce document est de fournir des ressources pratiques que le patient peut utiliser pour gérer son anxiété en temps réel, tout en développant des compétences d’adaptation à plus long terme.
Fiche Panique
Ce document représente un outil couramment utilisé dans le cadre de l’approche cognitivo-comportementale (TCC), spécialement conçu pour aider les individus anxieux, en particulier ceux souffrant de troubles anxieux tels que le trouble panique, à efficacement gérer leurs symptômes. Il joue généralement un rôle de support, visant à accompagner les patients dans la gestion d’épisodes de panique à travers l’application de techniques de maîtrise de l’anxiété. L’objectif est de permettre au patient de se rappeler des stratégies qui lui sont utiles pour faire face à ses symptômes d’anxiété en temps réel.
En cas de ruminations
L’objectif de cette infographie est d’apporter une assistance aux individus confrontés à l’anxiété en leur fournissant des ressources pour comprendre, gérer et diminuer les pensées obsédantes. Les ruminations mentales, caractérisées par des réflexions persistantes et intrusives axées généralement sur des préoccupations négatives, des inquiétudes, ou des hypothèses, ont la capacité d’exacerber les niveaux d’anxiété. Cette ressource vise à fournir des informations concrètes aux personnes aux prises avec l’anxiété, de manière à ce qu’elles puissent entreprendre des mesures pour réduire ces ruminations et ainsi améliorer leur qualité de vie.
Agenda du sommeil
Ce document se présente comme un moyen d’auto-observation permettant à une personne de consigner ses habitudes de sommeil sur une période définie. Son objectif principal réside dans la collecte de données objectives relatives au sommeil d’un individu afin de mieux appréhender ses schémas de sommeil, d’identifier d’éventuels problèmes de sommeil, et de dépister d’éventuels troubles du sommeil. Un agenda de sommeil peut inclure divers renseignements, tels que l’heure du coucher, l’heure du réveil, la durée totale du sommeil, les moments d’éveil pendant la nuit, la perception de la qualité du sommeil, les activités précédant le coucher (telles que la consommation de caféine ou d’alcool), et d’autres détails pertinents sur les habitudes de sommeil. Ces agendas de sommeil sont fréquemment employés dans le contexte de l’évaluation des troubles du sommeil, comme l’insomnie ou l’apnée du sommeil, et servent à soutenir la mise en place d’un plan de traitement adéquat visant à améliorer la qualité du sommeil d’une personne.
Recommendations de Prise en Charge Patient
HAS – Repérage TSA Enfant-Adolescent
Ce document a pour objectif de fournir des directives et des recommandations aux professionnels de la santé, aux patients et aux autres parties prenantes concernant la manière de diagnostiquer, de traiter et de prendre en charge les troubles psychologiques qui peuvent survenir chez les adultes après avoir contracté le COVID-19 et développé des symptômes persistants sur le plan psychologique. Les recommandations de la HAS peuvent inclure des informations sur les meilleures pratiques en matière d’évaluation des troubles psychologiques liés au COVID long, les traitements recommandés, les interventions psychosociales, la prise en charge globale du patient, la coordination des soins entre les professionnels de la santé, et d’autres aspects liés à la santé mentale dans le contexte du COVID long.
SFMU – Recommandation PCP Urgences psychiatriques
Ce document vise à établir des lignes directrices et des protocoles pour la prise en charge appropriée des patients présentant des problèmes de santé mentale qui se présentent aux services d’urgence psychiatriques. Ces recommandations de la SFMU sont élaborées en se basant sur des preuves cliniques, des meilleures pratiques médicales et l’expertise des professionnels de la santé mentale. Elles visent à garantir que les patients en crise psychiatrique reçoivent les soins appropriés, qu’ils soient traités avec dignité et respect, et qu’ils aient accès aux services de santé mentale dont ils ont besoin.
HAS – Troubles Psy et COVID long Adulte
Ce document a pour objectif de fournir des directives et des recommandations aux professionnels de la santé, aux patients et aux autres parties prenantes concernant la manière de diagnostiquer, de traiter et de prendre en charge les troubles psychologiques qui peuvent survenir chez les adultes après avoir contracté le COVID-19 et développé des symptômes persistants sur le plan psychologique. Les recommandations de la HAS peuvent inclure des informations sur les pratiques de référence en matière d’évaluation des troubles psychologiques liés au COVID long, les traitements recommandés, les interventions psychosociales, la prise en charge globale du patient, la coordination des soins entre les professionnels de la santé, et d’autres aspects liés à la santé mentale dans le contexte du COVID long.
HAS – Recommendations Troubles du neurodeveloppement
Ce document est un rapport, un guide, ou un ensemble de directives publiés par la HAS, une institution française indépendante chargée de fournir des recommandations et des orientations dans le domaine de la santé en France. Les troubles du neurodéveloppement en santé mentale englobent un large éventail de conditions, notamment l’autisme, le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), les troubles de l’apprentissage, et d’autres troubles qui ont un impact sur le développement cognitif, social, émotionnel, ou comportemental d’un individu. Les recommandations de la HAS fournissent des lignes directrices spécifiques sur l’évaluation, le diagnostic, le traitement, la prise en charge, et l’accompagnement des personnes atteintes de ces troubles. Ces recommandations peuvent également contribuer à améliorer la coordination des soins et à garantir une approche fondée sur les preuves pour le traitement de ces troubles.
HAS – Recommendations TDAH Enfant-adolescent
Ce document vise à fournir des lignes directrices basées sur des pratiques médicales éprouvées pour garantir une prise en charge optimale des enfants et des adolescents souffrant de TDAH. Ces recommandations de la HAS visent à améliorer la qualité des soins et le bien-être des enfants et des adolescents atteints de TDAH, tout en aidant les familles et les éducateurs à mieux comprendre et à gérer cette condition. Les professionnels de la santé, les écoles et les familles peuvent utiliser ces recommandations comme référence pour la prise en charge du TDAH chez les jeunes.
HAS – Prise en charge du Burnout
Ce document vise à guider les professionnels de la santé, les établissements de santé, et les décideurs dans la manière de diagnostiquer, traiter, et prendre en charge les patients souffrant de burnout. Ces recommandations peuvent couvrir divers aspects de la prise en charge du burnout, tels que les méthodes de diagnostic, les approches thérapeutiques, la prévention, et la coordination des soins. Ces recommandations ont pour objectif d’assurer une prise en charge de référence des patients souffrant de burnout en santé mentale, en s’appuyant sur les meilleures pratiques médicales et scientifiques disponibles, et en contribuant à améliorer la qualité des soins et la santé mentale des individus concernés.
Formulaires Patients
Autorisation de mise en relation
Ce document est un formulaire permettant une déclaration écrite par laquelle un patient donne son consentement pour que deux ou plusieurs professionnels soignants puissent partager des informations confidentielles le concernant dans le cadre de sa prise en charge. Ce document est essentiel pour garantir le respect du secret professionnel tout en permettant une coordination efficace des soins.
HAS – Coordination pluridisciplinaire en santé mentale
Ce document aborde les recommandations de la Haute Autorité de Santé (HAS) concernant la coordination pluridisciplinaire en santé mentale, c’est-à-dire les lignes directrices émises par la HAS en ce qui concerne la coordination des soins pour les patients en santé mentale. Il s’agit d’aider les professionnels de la santé mentale, les responsables de politiques de santé, les patients et leurs familles à comprendre les pratiques recommandées en matière de coordination des soins en santé mentale. Il peut également servir de guide pour mettre en œuvre ces recommandations dans la pratique clinique et les systèmes de soins de santé mentale.
Dispositif MON-PSY et MON-PARCOURS-PSY : Remboursement des Psychologues?
Ce document vise à informer les patients et les éventuels professionnels adresseurs des conditions d’éligibilité et de remboursement des psychologues libéraux dans le dispositif MON-PSY (ou MON-PARCOURS-PSY) tout en apportant un regard critique sur les implications de cette mesure. Il s’agit d’apporter un regard nuancé sur les conséquences du remboursement des psychologues libéraux selon les modalités actuelles, permettant à chacun de pouvoir se positionner quant à cette mesure.
